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濰坊學(xué)院

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來(lái)自濰坊學(xué)院在校大學(xué)生的調(diào)查報(bào)告,報(bào)考必讀

院校口碑(共 385條)   發(fā)布點(diǎn)評(píng)

職朋9770759(男) 本科

濰坊學(xué)院 - 自動(dòng)化 - 2021級(jí)

學(xué)校印象師資沒(méi)什么感覺(jué),學(xué)習(xí)氛圍很不錯(cuò),食堂能吃,起碼吃不死人,生活環(huán)境不錯(cuò),上床下桌,有空調(diào)暖氣
辦學(xué)歷史與文化底蘊(yùn):學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯至 1951 年,有著悠久的辦學(xué)歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和育人資源,形成了 “和衷共濟(jì)、艱苦奮斗、追求卓越” 的濰院精神。

學(xué)科專業(yè)建設(shè):涵蓋理、工、文、經(jīng)濟(jì)、管理、農(nóng)、法、歷史、教育和藝術(shù) 10 大學(xué)科門類,學(xué)科門類較為齊全。擁有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 2 個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè),山東省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn) 13 個(gè),省級(jí)特色專業(yè) 7 個(gè)等。國(guó)家級(jí)、省級(jí)一流本科課程數(shù)量較多,為學(xué)生提供了豐富的優(yōu)質(zhì)課程資源。
師資力量:現(xiàn)有教職工 2062 人,其中專任教師 1557 人,高級(jí)職稱人員 704 人,擁有博士學(xué)位教師 685 人,博士生、碩士生導(dǎo)師 185 人。有國(guó)家人才支持計(jì)劃入選人員、享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家等高層次人才 45 人,師資隊(duì)伍實(shí)力較強(qiáng),能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)和指導(dǎo)。
教學(xué)設(shè)施與資源:現(xiàn)占地面積 1500 余畝,校舍建筑面積 84 萬(wàn)余平方米,校園風(fēng)景秀麗、環(huán)境宜人。資產(chǎn)總額 22 億元,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近 3 億元,館藏圖書 320 萬(wàn)余冊(cè)、數(shù)字資源 42.5TB。還建有高標(biāo)準(zhǔn)的大型體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和 4 萬(wàn)平方米的現(xiàn)代化多功能體育館等,為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和科研提供了良好的條件。
實(shí)踐教學(xué)與就業(yè):堅(jiān)持應(yīng)用型辦學(xué)定位,深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人,探索形成 “行業(yè) + 企業(yè) + 專業(yè)” 育人模式,與濰柴、歌爾、天瑞重工等行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院 7 個(gè)。近年來(lái),學(xué)生在全國(guó)普通高校學(xué)科競(jìng)賽排行榜賽事和山東省師范類高校學(xué)生從業(yè)技能大賽中獲獎(jiǎng) 2200 余項(xiàng),獲批省級(jí)以上大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng) 450 余項(xiàng),畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量較高,受到用人單位的廣泛好評(píng)。
科研與社會(huì)服務(wù):先后主持承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社科基金等國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目 130 余項(xiàng);榮獲教育部高等學(xué)??茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)等省部級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì) 60 余項(xiàng);建有市廳級(jí)以上科研創(chuàng)新平臺(tái) 54 個(gè)。學(xué)校積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,多項(xiàng)技術(shù)成果得到廣泛應(yīng)用和推廣,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與文化傳承創(chuàng)新作出了積極貢獻(xiàn)。
國(guó)際交流合作:秉持開(kāi)放式、國(guó)際化辦學(xué)理念,與俄羅斯、英國(guó)、法國(guó)、挪威、韓國(guó)、日本、馬來(lái)西亞等 20 多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的 80 多所高校及科研機(jī)構(gòu)建立了友好交流與合作關(guān)系;招收 40 余個(gè)國(guó)家的國(guó)際學(xué)生來(lái)校學(xué)習(xí)。學(xué)校獲批 “山東 — 中東歐青年人才實(shí)訓(xùn)基地” 等,為學(xué)生提供了廣闊的國(guó)際交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
不足方面
學(xué)校排名:在軟科 2024 年排名中位于全國(guó)公立本科大學(xué)第 380 名,在校友會(huì)排名中為第 351 名,與一些重點(diǎn)高校相比,綜合實(shí)力和排名相對(duì)較低,在爭(zhēng)取優(yōu)質(zhì)教育資源、科研項(xiàng)目和高層次人才等方面可能面臨一定的競(jìng)爭(zhēng)壓力。
部分專業(yè)發(fā)展不平衡:雖然有一些優(yōu)勢(shì)專業(yè)和特色專業(yè),但在學(xué)科專業(yè)建設(shè)上可能存在一定的不平衡現(xiàn)象,部分專業(yè)的師資力量、教學(xué)資源和實(shí)踐教學(xué)條件相對(duì)較弱,可能影響到這些專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
校園管理與服務(wù):在校園管理方面,可能存在一些規(guī)章制度執(zhí)行過(guò)于嚴(yán)格或不夠靈活的情況,導(dǎo)致部分學(xué)生的個(gè)性化需求難以得到充分滿足。在校園服務(wù)方面,如食堂餐飲質(zhì)量、宿舍設(shè)施維護(hù)等方面,偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些不盡人意的地方,需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。
總體而言,濰坊學(xué)院是一所不錯(cuò)的本科院校,在教學(xué)、科研、實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)等方面都取得了一定的成績(jī),具有較高的性價(jià)比和發(fā)展?jié)摿Α?duì)于那些分?jǐn)?shù)適合、希望在山東地區(qū)接受本科教育并注重實(shí)踐能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提升的學(xué)生來(lái)說(shuō),濰坊學(xué)院是一個(gè)值得考慮的選擇。
專業(yè)評(píng)價(jià)(一)就業(yè)方向廣泛多元
自動(dòng)化專業(yè)的畢業(yè)生恰似一把萬(wàn)能鑰匙,能夠開(kāi)啟眾多行業(yè)領(lǐng)域的大門。在制造業(yè),他們是推動(dòng)生產(chǎn)升級(jí)的主力軍,負(fù)責(zé)自動(dòng)化生產(chǎn)線的設(shè)計(jì)、調(diào)試與維護(hù),讓工廠車間實(shí)現(xiàn)智能化高效運(yùn)轉(zhuǎn),大幅提升產(chǎn)品質(zhì)量與生產(chǎn)效率;高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)更是他們施展才華的廣闊舞臺(tái),無(wú)論是研發(fā)前沿的自動(dòng)化控制系統(tǒng),還是參與熱門的人工智能與機(jī)器人項(xiàng)目,都能看到他們活躍的身影;科研院所中,他們專注于探索自動(dòng)化技術(shù)的未知邊界,為攻克行業(yè)難題、推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新貢獻(xiàn)智慧力量。此外,能源、交通、通信、醫(yī)療等行業(yè)也紛紛向自動(dòng)化專業(yè)人才拋出橄欖枝,如在智能電網(wǎng)建設(shè)、智能交通管控、通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、醫(yī)療設(shè)備智能化升級(jí)等領(lǐng)域,都離不開(kāi)他們的專業(yè)技能加持??梢哉f(shuō),只要涉及到自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用的地方,就有自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生的用武之地。
(二)薪資待遇與職業(yè)發(fā)展
剛踏入職場(chǎng)的自動(dòng)化專業(yè)新人,平均月薪大致在5000-7000元區(qū)間,雖不算特別突出,但隨著工作經(jīng)驗(yàn)的日積月累,薪資也如同芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。一般工作3-5年后,薪資可輕松突破萬(wàn)元大關(guān),成長(zhǎng)為資深工程師后,月薪更是能達(dá)到1.5萬(wàn)元甚至更高,部分行業(yè)領(lǐng)軍人物年薪百萬(wàn)也并非遙不可及。這背后是對(duì)個(gè)人技術(shù)能力、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面綜合素質(zhì)的認(rèn)可。而且,在職業(yè)發(fā)展道路上,考取注冊(cè)自動(dòng)化系統(tǒng)工程師、電氣工程師等職業(yè)資格證書,無(wú)疑是為晉升之路添磚加瓦,能助力從業(yè)者邁向技術(shù)主管、項(xiàng)目經(jīng)理等更高職位,開(kāi)啟更為廣闊的職業(yè)天地。
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職朋9735627(男) 本科

濰坊學(xué)院 - 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué) - 2017級(jí)

學(xué)校印象優(yōu)質(zhì)教育資源:學(xué)校往往擁有豐富的教育資源,包括優(yōu)秀的師資力量、豐富的圖書館藏書和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,這些都為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
課程設(shè)置豐富:學(xué)校通常會(huì)提供多樣化的課程選擇,包括基礎(chǔ)課程、選修課程和課外活動(dòng),以滿足不同學(xué)生的興趣和需求。
學(xué)術(shù)氛圍濃厚:學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和批判性思維能力,鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目和學(xué)術(shù)競(jìng)賽,營(yíng)造了積極向上的學(xué)術(shù)氛圍。
社交機(jī)會(huì)多:學(xué)校為學(xué)生提供了廣泛的社交機(jī)會(huì),如學(xué)生組織、社團(tuán)活動(dòng)和志愿服務(wù)等,有助于學(xué)生建立廣泛的人脈關(guān)系,提升社交能力。
職業(yè)發(fā)展支持:學(xué)校通常設(shè)有就業(yè)指導(dǎo)中心,為學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和就業(yè)信息等服務(wù),幫助學(xué)生順利步入社會(huì)。
專業(yè)評(píng)價(jià)就業(yè)領(lǐng)域廣泛:
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可在政府統(tǒng)計(jì)部門、經(jīng)濟(jì)管理部門、銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司等金融機(jī)構(gòu)以及信息咨詢公司等多個(gè)領(lǐng)域從事研究和教學(xué)工作。
他們還可以選擇到大型企業(yè)部門從事數(shù)據(jù)分析工作,特別是在互聯(lián)網(wǎng)、新能源、金融等行業(yè)。
職業(yè)崗位多樣:
畢業(yè)生可以從事產(chǎn)品經(jīng)理、交互設(shè)計(jì)師、UI設(shè)計(jì)師等職業(yè),同時(shí)也有機(jī)會(huì)擔(dān)任銷售助理、會(huì)計(jì)、人事專員等職位。
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三更燈火(男) 本科

濰坊學(xué)院 - 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) - 2018級(jí)

學(xué)校印象濰坊學(xué)院師資隊(duì)伍整體較強(qiáng)。教學(xué)方面,學(xué)校設(shè)有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)3個(gè)(如數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù))、省級(jí)一流專業(yè)13個(gè),并配備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)施,如山東省智能物聯(lián)與大數(shù)據(jù)工程實(shí)驗(yàn)室等。學(xué)習(xí)氛圍整體較好,尤其考研氛圍濃厚。學(xué)校食堂以性價(jià)比高、種類豐富著稱。體育館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室齊全,圖書館、校史館、智慧教室等教學(xué)資源豐富。
專業(yè)評(píng)價(jià)該專業(yè)師資隊(duì)伍水平高、能力強(qiáng)。就業(yè):畢業(yè)生多進(jìn)入山東本地 IT 企業(yè)(如海爾、浪潮)或考取公務(wù)員(如公安系統(tǒng)信息化崗位),也有部分在政府部門、高等院校、事業(yè)單位、軟件開(kāi)發(fā)等單位,從事軟件研發(fā)等信息化相關(guān)工作。濰坊學(xué)院的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專業(yè),具有深厚的專業(yè)積淀和良好的教學(xué)質(zhì)量,在人才培養(yǎng)方面能夠緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,有助于學(xué)生在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中脫穎而出。
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